Mudanças de paradigmas na educação

Novos Paradigmas na Educação

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Interaccão entre professores e estudantes

Um dos grandes problemas dos professores está relacionada com o pôr em pratica o planeamento de uma unidade de ensino.
o uso das ferramentas de comunicação on-line como por exemplo os fóruns de discussão em ambientes virtuais de aprendizagem trazem a necessidade de compreensão das interacções que ai se desenvolvem.
A intenção do professor é de guiar o trabalho, dos estudantes e de explorar a visão dos conteúdos por parte dos estudantes. O professor pretende que o estudante no desenvolver do conteúdo, leve a comentários sobre o próprio conteúdo. Tenta centrar o grupo para termos em comum. O professor do ensino on-line gere os conteúdos através de trabalhos publicados e do feedbak. A abordagem interactiva e o dialogo ao longo dos cursos on-line, explora as ideias dos estudantes, aproveitando para introduzir e desenvolver o conhecimento.
A presença do professor nos fóruns leva á satisfação dos alunos e a uma participação elevada por parte dos mesmos.
Existe uma interacção pois os alunos precisam de ser incentivados pelos professores para troca de ideias e a construção do conhecimento.
A presença e a proximidade virtual aluno/professor e professor/aluno só é possível através das novas tecnologias.

A interacção em ambientes virtuais

• É fundamental para a organização de um problema
• Mais do que uma educação presencial a interacção é relevante para a manutenção do interesse dos alunos
• Possibilita a mediação dentro de um grupo
• A interacção é uma acção de reciprocidade entre pessoais (directa ou indirecta)

R. Wallece (2003) - Aprendizagem online na Educação Superior: uma revisão da Investigação sobre as interacções entre professores e estudantes.

Aprendizagem on-line

Este tipo de aprendizagem é uma extensão do ensino á distancia. Na aprendizagem on-line os alunos têm um papel fundamental no processo de construção do seu próprio conhecimento. Neste tipo de aprendizagem o papel do professor é de moderador. Este tipo de aprendizagem implica cooperação, colaboração, participação, facultando ao estudante um papel mais activo.
O ensino on-line dá-nos a liberdade de não sermos excessivamente orientados.
O universo de aprendizagem e Internet ajuda a aumentar o conhecimento.

Este tipo de aprendizagem utiliza as tecnologias da Internet para a comunicação e a colaboração num contexto educacional.
Isto engloba tanto a complementação de aulas tradicionais com complementos baseados na net, quanto ambiente de aprendizagem onde o processo educacional se efectua totalmente atravez da Internet. O dialogo on-line requer partilha e comparação de informação, interacção.
A interacção é usada para tentar compreender como os alunos controem o conhecimento em ambientes educativos a distância.
A comunidade on-line tem como objectivo desenvolver o conhecimento e habilidades colectivas e dar ênfase em aprender como aprender e fornecer os mecanismos para compartilhar a aprendizagem.

Comunidades on-line

Recursos usados por estas comunidades

• Comunicação assíncrona (Fórum)
• Comunicação Síncrona (Chat)
• Espaço de referência : site da comunidade
• É realizada num ambiente virtual

Distância trasaccional

• É adequada em cursos á distância
• Foi introduzida por Moore em 1980 em função do diálogo e da estrutura entre os professores e os estudantes.
• É um modelo teórico que serve para estudar a participação dos alunos em ambiente on-line
• A transacção a que chamamos " Educação á distância", ocorre num ambiente cuja caractreristica principal é a separação física e geografia.
• É a unidade de medida que serve á valorização da participação dos alunos ( estrutura e diálogo).